Oleh : Sevira Violita Mahasiswi PGSD, FKIP, Universitas Muhammadiyah Babel
Integrasi teknologi ke dalam pendidikan telah menjadi komponen penting dalam reformasi pendidikan di seluruh dunia. Pemanfaatan teknologi di sekolah-sekolah di Indonesia semakin meningkat seiring dengan kemajuan teknologi. Meskipun demikian, para pendidik dan administrator pendidikan harus menghadapi berbagai tantangan etika yang muncul sehubungan dengan keunggulan yang diberikan teknologi. Artikel ini akan membahas beberapa komponen penting etika profesi dalam konteks penggunaan teknologi di lingkungan pendidikan, dan juga akan memberikan saran untuk mengatasi hambatan-hambatan tersebut.
Pertama, penting untuk dipahami bahwa etika profesi dalam pendidikan bukanlah sebuah konsep yang tetap. Etika ini berkembang seiring dengan kemajuan teknologi dan transformasi sosial. Pendidik harus memiliki pemahaman komprehensif tentang prinsip-prinsip etika yang berkaitan dengan pemanfaatan teknologi dalam konteks ini. Menjaga privasi dan keamanan data siswa merupakan salah satu prinsip utama. Informasi pribadi siswa sangat rentan terhadap eksploitasi di era digital.
Oleh karena itu, lembaga pendidikan harus menjamin keamanan penyimpanan dan pengelolaan data siswa. Selain itu, pendidik harus menahan diri untuk tidak mengungkapkan informasi pribadi siswa tanpa persetujuan mereka.
Kedua, pendidik juga wajib mengintegrasikan teknologi secara adil dan merata sesuai dengan etika profesi. Kesenjangan pendidikan antara siswa yang memiliki akses terhadap perangkat teknologi dan siswa yang tidak memilikinya dapat diperburuk oleh ketimpangan dalam akses teknologi. Oleh karena itu, sangat penting bagi lembaga pendidikan untuk berupaya menjamin akses yang adil bagi semua siswa, apapun kondisi ekonomi mereka.
Strategi ini mungkin melibatkan penyediaan perangkat teknologi di lembaga pendidikan, penyediaan pelatihan terkait teknologi bagi siswa dan pendidik, dan pengembangan kebijakan yang mendorong inklusi digital.
Ketiga, penting bagi pendidik untuk memahami dan mengurangi potensi dampak buruk penggunaan teknologi terhadap perkembangan sosial dan emosional siswa. Kecanduan, isolasi sosial, dan masalah kesehatan mental lainnya mungkin disebabkan oleh penggunaan teknologi yang berlebihan.
Oleh karena itu, lembaga pendidikan harus mendorong pemanfaatan teknologi secara bertanggung jawab dan adil. Hal ini dapat dicapai dengan membekali siswa dengan pendidikan literasi digital, yang menekankan pentingnya mengatur waktu penggunaan perangkat, mencapai keseimbangan yang harmonis antara kehidupan online dan offline, dan menumbuhkan keterampilan sosial yang positif.
Selain itu, pendidik bertanggung jawab memanfaatkan teknologi untuk meningkatkan proses belajar mengajar, bukan sebaliknya. Ini adalah komponen etika profesi dalam integrasi teknologi. Teknologi harus berfungsi sebagai alat untuk mencapai tujuan, bukan sebagai tujuan itu sendiri, untuk memfasilitasi tujuan pendidikan.
Ketergantungan pada perangkat digital dan pengabaian interaksi manusia, yang merupakan hal penting dalam proses pembelajaran, dapat menjadi akibat dari pendekatan yang salah terhadap teknologi. Oleh karena itu, sangat penting bagi para pendidik untuk berhati-hati ketika memilih dan menerapkan teknologi, dan mereka harus secara konsisten menilai pengaruhnya terhadap pembelajaran siswa.
Sebaliknya, penting bagi lembaga pendidikan untuk menetapkan kebijakan dan prosedur yang jelas mengenai pemanfaatan teknologi. Kebijakan ini harus mencakup pelestarian data pribadi, hak dan kewajiban pengguna, serta dampak penyalahgunaan teknologi. Lingkungan belajar yang aman dan kondusif diharapkan dapat tercipta bagi semua pihak melalui penerapan kebijakan yang jelas.
Selain itu, mengatasi tantangan etika dalam penggunaan teknologi memerlukan kolaborasi institusi, orang tua, dan komunitas. Sangat penting bagi orang tua untuk berpartisipasi dalam proses pendidikan mengenai pemanfaatan teknologi yang etis dan sehat. Workshop atau seminar dapat dilakukan sekolah untuk mengedukasi orang tua tentang pentingnya pengawasan dan bimbingan dalam penggunaan teknologi di rumah. Selain itu, masyarakat dapat berkontribusi dalam penyediaan sumber daya dan bantuan untuk menjamin bahwa semua siswa memiliki akses yang sama terhadap teknologi.
Terakhir, pendidikan etika digital harus menjadi komponen penting dari kurikulum akademik. Nilai-nilai etika yang terkait dengan penggunaan teknologi, seperti penggunaan media sosial yang bertanggung jawab, plagiarisme, dan hak cipta, harus diajarkan kepada siswa. Pendidikan etika digital sangat penting tidak hanya untuk pengembangan karakter siswa, tetapi juga untuk kesiapan mereka menghadapi hambatan masa depan yang semakin digital.
